Jika Anda bersemangat mengajar anak-anak—dan bersemangat membantu memastikan mereka dilengkapi dengan blok bangunan intelektual yang diperlukan untuk kesuksesan di masa depan—gelar pendidikan anak usia dini, khususnya gelar master dalam pendidikan anak usia dini, mungkin cocok untuk Anda.

Namun apa sebenarnya pendidikan anak usia dini itu? Mengapa ini penting? Dan karir seperti apa, baik di dalam maupun di luar kelas, yang tersedia bagi mereka yang memiliki gelar master dalam pendidikan anak usia dini?

Dari peluang kerja hingga manfaat program gelar online, kami menjawab beberapa pertanyaan paling umum tentang pendidikan anak usia dini di bawah ini.

Apa Itu Pendidikan Anak Usia Dini?

Sementara pendidikan anak usia dini terus menjadi sangat penting bagi orang tua, pembuat kebijakan, dan masyarakat, banyak yang salah mengidentifikasi masa kritis ini sebagai kelahiran melalui prasekolah atau taman kanak-kanak.

Meskipun otak mengembangkan sebagian besar neuronnya antara kelahiran dan usia 3 tahun, pendidikan anak usia dini didefinisikan sebagai periode kelahiran hingga usia 8 tahun, berkorelasi dengan tingkat kelas dua atau tiga.

Mengapa Pendidikan Anak Usia Dini Itu Penting?

Dalam hal pembangunan manusia, pentingnya pendidikan anak usia dini tidak bisa dilebih-lebihkan.

Tahun-tahun awal seorang anak adalah fondasi untuk perkembangannya di masa depan, memberikan dasar yang kuat untuk pembelajaran seumur hidup dan kemampuan belajar, termasuk perkembangan kognitif dan sosial. Penelitian mapan terus menekankan pentingnya pendidikan anak usia dini sebagai blok bangunan penting dari keberhasilan masa depan anak.

Apa Yang Akan Saya Pelajari Di Program Magister Pendidikan Anak Usia Dini?

Daring atau di kampus, program gelar yang tepat akan memberdayakan Anda dengan pemahaman mendalam tentang perkembangan dan pembelajaran anak, membekali Anda dengan pengetahuan dan kompetensi profesional untuk mempersiapkan Anda untuk peran kepemimpinan—di dalam dan di luar kelas.

Master yang baik dalam program pendidikan anak usia dini juga akan membantu Anda menghubungkan pentingnya pendidikan anak usia dini dengan masalah kesetaraan dan inklusi, membantu siswa belajar dan tumbuh di berbagai lingkungan. Anda akan memeriksa tren, menerapkan penelitian mutakhir pada masalah bidang yang paling mendesak, dan menjadi kolaborator yang terampil dengan keluarga, kolega, dan agensi.

Pekerjaan Pendidikan Anak Usia Dini

Dari kebijakan publik hingga pengembangan profesional, pekerjaan dalam pendidikan anak usia dini sangat beragam seperti individu dan alasan mereka mengejar gelar pendidikan anak usia dini. Di bawah ini adalah contoh karir yang dapat Anda kejar dengan gelar master:*

– Pembela anak dan keluarga
– koordinator kebijakan publik
– Instruktur perkembangan anak
– Fasilitator pengembangan profesional
– Dosen pendidikan anak usia dini
– Pengurus penitipan anak
– Pemilik, direktur, atau asisten direktur pusat penitipan anak
– Direktur atau asisten direktur program penitipan anak
– Direktur prasekolah
– Pengelola program untuk program anak usia dini

Prospek karir bagi mereka yang memiliki gelar master dalam pendidikan anak usia dini sangat cerah. Menurut Biro Statistik Tenaga Kerja AS, pekerjaan direktur prasekolah dan penitipan anak akan tumbuh sebesar 7% hingga 2028, meskipun pekerja penitipan anak hanya akan melihat tingkat pertumbuhan 2%. Sama hal dengan pemain judi di situs ini https://surgadewaslot.net/ bertumbuh terus dari tahun ke tahun. Badan tersebut selanjutnya memperkirakan pekerjaan guru prasekolah akan tumbuh sebesar 7% hingga tahun 2028—lebih cepat dari rata-rata untuk semua pekerjaan.2

Haruskah Saya Memilih Gelar Master Tatap Muka Atau Online Dalam Pendidikan Anak Usia Dini?

Pada akhirnya, keputusan ini tergantung pada preferensi pribadi dan kebutuhan Anda akan manajemen waktu.

Banyak yang terdaftar di master online dalam program pendidikan anak usia dini menemukan bahwa pembelajaran online memungkinkan mereka menyeimbangkan pekerjaan dan komitmen pribadi dengan mudah bersama dengan akademisi mereka. Yang lain lebih suka keakraban dengan lembaga bata-dan-mortir tradisional untuk gelar pendidikan anak usia dini mereka. Pilihannya terserah Anda.

Baca Juga : Manfaat Pendidikan Seni Untuk Anak

Siap menjadi advokat untuk perubahan sosial dengan gelar master dalam pendidikan anak usia dini? Jelajahi bagaimana Walden University, lembaga terakreditasi Dewan Nasional untuk Akreditasi Pendidikan Guru (NCATE), dapat membantu Anda mendapatkan gelar master dalam pendidikan anak usia dini secara online, dalam format online fleksibel yang sesuai dengan gaya hidup Anda.

Nilai rekreasi pendidikan seni membuat beberapa administrator dan anggota masyarakat mengabaikan manfaat lain dari pengajaran dalam membantu proses pendidikan dalam perkembangan anak menurut informasi dari ioncasino. Program seni sering dikurangi atau dihilangkan ketika pemotongan anggaran diperlukan. Kenikmatan pendidikan seni hanyalah salah satu aspek yang bermanfaat bagi anak. Keterampilan-keterampilan yang dikembangkan dalam pendidikan seni sering kali dialihkan ke bidang kehidupan dan pekerjaan sekolah lainnya. Seni sangat penting untuk pengembangan pribadi dan pendidikan siswa kami. Mengapa mempelajari seni di lingkungan pendidikan yang semakin berorientasi pada hasil saat ini, di mana keterampilan STEM seperti matematika dan sains ditekankan? Beberapa orang melihat mata pelajaran seperti musik, drama, dan seni dikeluarkan dari kurikulum. Tetapi guru seni dengan tegas menentang hal ini dan percaya bahwa sekolah saat ini masih memiliki ruang untuk mata pelajaran seni. Banyak guru seni bahkan akan mengatakan bahwa dalam lingkungan belajar saat ini, seni harus memiliki bagian yang sama dengan akademisi. Hal ini memungkinkan siswa untuk menerima pendidikan menyeluruh sehingga mereka memahami tidak hanya dunia mereka sendiri, tetapi juga diri mereka sendiri dan peran mereka di dalamnya.

Banyak orang berpikir bahwa mahasiswa seni pada dasarnya ekstrovert atau percaya diri. Tapi belum tentu. Faktanya, beberapa siswa ingin keluar dari cangkangnya, tetapi berjuang untuk menemukan kepercayaan diri untuk melakukannya. Dengan menjadi lebih terlibat dalam seni melalui dorongan terus-menerus dari guru dan teman sebaya, bahkan orang yang paling pemalu pun dapat mengatasi hambatan dan kecemasan mereka dan membiarkannya berkembang dengan sendirinya. Saat Anda mengembangkan keterampilan artistik baru, Anda meningkatkan kepercayaan diri Anda dan tumbuh menjadi individu dewasa yang telah menemukan suara dan bakat mereka.

Koordinasi Tangan – Mata

Proyek seni sering kali mengharuskan anak-anak menggunakan keterampilan motorik halus untuk menyelesaikan tugas. Memegang kuas sempit, memotong dengan gunting, dan memahat tanah liat hanyalah beberapa contoh kegiatan seni yang menggunakan keterampilan motorik halus dan koordinasi tangan-mata. Dengan berpartisipasi dalam proyek seni terbuka, anak-anak memiliki kesempatan untuk mempraktikkan keterampilan tersebut tanpa menilai hasilnya. Semakin sering Anda melatih keterampilan motorik halus, semakin baik. Peningkatan kontrol motorik halus juga berlaku untuk koordinasi tangan-mata dan situasi lain yang membutuhkan gerakan yang tepat.

Kreativitas

Pendidikan seni adalah kesempatan kreatif bagi anak-anak, menurut Abrakadoodle, program pendidikan seni nasional. Beberapa anak mungkin tidak memiliki akses ke perlengkapan seni atau kegiatan kreatif di rumah. Dengan memberikan pendidikan seni dalam sistem sekolah, setiap anak memiliki kesempatan untuk merangsang kemampuan imajinasi, kognitif dan pemecahan masalah. Setelah itu, mereka harus memikirkan bagaimana membuat kreasi yang mereka bayangkan menjadi kenyataan. Keterampilan pemecahan masalah ini dapat meningkatkan hasil akademik dengan memungkinkan siswa untuk berpikir kreatif dalam situasi yang berbeda.

Konsentrasi

Sifat menyenangkan dari proyek seni melibatkan sebagian besar siswa. Mereka menikmati pekerjaan itu, sehingga mereka dapat lebih fokus pada pekerjaan dengan setia dari awal sampai akhir. Menyelesaikan sebuah proyek memberi anak-anak rasa pencapaian, yang khususnya dapat memberdayakan anak-anak yang telah berjuang di bidang lain di sekolah.

Baca Juga : Pentingnya Pendidikan Sekolah Dalam Perkembangan Anak

Ekspresi diri

Sebagian besar mata pelajaran dalam sistem pendidikan berbasis fakta, dengan jawaban benar dan salah. Pendidikan seni menawarkan pendekatan yang lebih terbuka dan merayakan perbedaan dalam produk jadi. Anak-anak akan belajar bahwa ada banyak sekali cara untuk menyelesaikan sebuah proyek seni. Mereka dapat mengekspresikan diri dan emosi mereka melalui pekerjaan mereka. Siswa juga memiliki kesempatan untuk menginterpretasikan karya lain dari teman sekelasnya atau karya seni terkenal.

Mengambil resiko

Sifat pendidikan seni yang terbuka juga dapat memungkinkan anak-anak bisa mengambil lebih banyak risiko dalam proyek mereka. Karena hasil yang fleksibel, anak-anak tidak merasa tertekan seperti yang mereka lakukan. Mereka tahu bahwa produk jadi akan diterima meskipun tidak persis seperti yang lain. Ini dapat membantu anak-anak membangun kepercayaan diri yang dapat mengarah ke area lain.

Dalam permainan sekolah playtech slot yang penuh tekanan dan berisiko tinggi, mungkin sulit untuk mengetahui strategi pengasuhan anak mana yang benar-benar mendorong pembelajaran. Pengalaman sukses di sekolah bukan hanya soal rapor. Idealnya anak Anda akan belajar bagaimana belajar, menyimpan informasi, berpikir secara mandiri, mengajukan pertanyaan dan mengembangkan rasa kompetensi yang meningkat. Berikut adalah beberapa panduan untuk memastikan Anda memulai dengan langkah yang benar dan menjaga antusiasme dan momentum tetap tinggi sepanjang tahun ajaran.

Nilai Kunci

Ada banyak hal yang harus dipikirkan setiap tahun ajaran, tetapi di atas segalanya, aturan sederhana ini dapat membantu Anda tetap fokus pada apa yang paling penting untuk kesuksesan sekolah.

Mengerjakan

• Fokus pada prosesnya, bukan produknya.
• Dorong anak-anak untuk membela diri.
• Pertahankan perspektif jangka panjang.
• Pertahankan jadwal tidur yang sehat.
• Cintai anak yang Anda miliki, bukan anak yang Anda inginkan.

Jangan

• Jadwal yang berlebihan.
• Nilai ibadah.
• Mendorong ketidakberdayaan.
• Bandingkan anak-anak satu sama lain.
• Cintai anak-anak berdasarkan kinerja mereka.
• Hargai Proses Di Atas Produk

Anak-anak yang sangat kecil secara alami didorong untuk belajar dan mengeksplorasi. Mereka berada di awal pencarian seumur hidup mereka untuk memahami dan menguasai dunia di sekitar mereka. Saat mereka menjangkau, jatuh dan bangkit kembali, mereka mendapatkan rasa penguasaan, kompetensi, dan kemanjuran diri yang tinggi. Di suatu tempat di sekitar taman kanak-kanak, bagaimanapun, orang tua dan guru mulai merusak proses ini dengan mendevaluasi proses pembelajaran dan menggantinya dengan tanda putus asa untuk produk akhir. Tiba-tiba, motivator intrinsik dari rasa ingin tahu, kompetensi, dan efikasi diri alami menjadi kurang berharga daripada motivator ekstrinsik seperti stiker, poin, dan nilai. Sayangnya, motivator ekstrinsik melemahkan keinginan anak-anak untuk belajar dalam jangka panjang. Ingin anak Anda kehilangan minat di sekolah? Bayar mereka untuk nilai A mereka dan sembahlah di altar nilai. Jika Anda ingin anak-anak Anda tetap penasaran dan haus akan penguasaan, berikut adalah beberapa tip untuk mengorientasikan kembali prioritas anak-anak.

Jauhkan rapor dari media sosial dan kulkas. Kita dapat memberi tahu anak-anak kita bahwa kita menghargai belajar semua yang kita inginkan, tetapi ketika kita membocorkan nilai dan menempelkannya di lemari es, kita menunjukkan kepada mereka bahwa yang paling kita hargai adalah nilainya. Tentu saja, nilai adalah hal yang paling sulit bagi kebanyakan orang tua, bahkan jika itu adalah indikator pembelajaran yang cacat dan tidak lengkap serta apa yang dikenal sebagai “motivator ekstrinsik”, yang telah terbukti mengurangi motivasi dalam jangka panjang, melemahkan kreativitas, dan mendorong kecurangan. Beberapa sekolah telah beralih dari nilai berbasis huruf dan menggunakan laporan yang berfokus pada evaluasi berbasis penguasaan atau standar, yang dapat membantu orang tua dan anak-anak lebih fokus pada apa yang dipelajari daripada nilai. Apa pun jenis laporan yang diterima anak Anda, membual tentang hal itu di media sosial hanya akan memicu persaingan orang tua, meningkatkan tekanan bagi anak-anak, dan mengajari mereka bahwa cinta dan persetujuan Anda bergantung pada isi rapor mereka.

Fokus pada proses yang mereka gunakan untuk mendapatkan nilai itu. Ketika kita menginvestasikan lebih sedikit energi dan emosi pada angka atau huruf di bagian atas halaman, kita dapat mulai mengajukan pertanyaan kepada anak-anak kita seperti, Apa yang kamu lakukan untuk mendapatkan nilai ini? Teknik belajar mana yang berhasil untuk Anda dan mana yang tidak? Apa yang akan Anda lakukan secara berbeda lain kali?

Lihat ke depan, bukan ke belakang. Pertanyaan terbaik yang dapat diajukan orang tua ketika menghadapi nilai, apakah tinggi atau rendah, adalah: Bagaimana Anda akan menggunakan pengalaman ini untuk menjadi lebih baik di lain waktu? Teknik ini bekerja sangat baik untuk anak-anak yang cemas dan terlalu perfeksionis, karena mereka dapat terjebak dalam lingkaran umpan balik negatif, terobsesi sepenuhnya pada angka dan nilai. Membantu mereka mengalihkan fokus mereka kembali ke proses dapat mengurangi kecemasan itu, terutama ketika kami membantu mereka memprioritaskan aspek pembelajaran yang dapat mereka kendalikan.

Model: Bicarakan tentang kegagalan dan keberhasilan Anda sendiri dengan anak-anak Anda, tunjukkan kepada mereka bahwa Anda juga berinvestasi dalam proses pembelajaran. Jika Anda mencaci-maki diri sendiri karena kegagalan, mereka juga akan melakukannya. Namun, jika mereka melihat Anda berani dan belajar dari kesalahan Anda sehingga Anda bisa menjadi lebih baik di lain waktu, mereka juga akan melakukannya.

Nilai Tujuan Di Atas Nilai

Salah satu cara mudah untuk berinvestasi dalam proses adalah dengan menetapkan tujuan, baik secara individu maupun sebagai keluarga. Coba lakukan ini di awal tahun ajaran baru, awal bulan, atau awal musim baru. Jaga agar diskusi tetap ringan dan bertekanan rendah. Proses ini bukan tentang mendapatkan nilai yang lebih baik, ini tentang mendukung pembelajaran sebagai sebuah keluarga.

Setiap orang (ya, itu berarti orang tua juga) menetapkan tiga tujuan jangka pendek yang dapat dicapai yang berorientasi pada tugas dan peningkatan di bawah kendali Anda. Misalnya, “Saya akan mendapatkan semua nilai A semester ini” terlalu luas dan terlalu sulit untuk dikendalikan. Sebagai gantinya, cobalah “Saya akan lebih banyak dalam meminta bantuan dalam matematika”, “Saya akan merencanakan satu sesi bantuan tambahan dalam seminggu”, atau “Saya akan melatih perkalian saya tiga kali ekstra bulan ini.”

Baca juga : Pro dan Kontra Homeschooling Untuk Pendidikan Anak

Jika ada satu hal yang telah kami pelajari di judi ion casino selama lebih dari seratus tahun dalam menyediakan kurikulum dan layanan pendidikan homeschooling, adalah bahwa homeschooling bukan untuk semua orang.

Setiap sistem pendidikan menawarkan peluang besar bagi anak-anak untuk mempelajari informasi dan keterampilan baru, serta memanfaatkan kualitas dan minat unik mereka sendiri. Homeschooling tidak ada bedanya dengan sekolah negeri, sekolah swasta, sekolah charter, unschooling, dan model lainnya yang ada pro dan kontranya.

Pada postingan sebelumnya, kami telah menulis tentang “Apa itu Homeschooling?”, “Mitos Teratas Tentang Homeschooling” dan membahas topik lain tentang manfaat homeschooling.

Sekarang saatnya untuk melakukan percakapan yang sangat jujur ​​tentang pro dan kontra dari homeschooling berdasarkan umpan balik dari orang tua Calvert kami dan orang lain.

Homeschooling Adalah Perubahan Gaya Hidup Utama

Salah satu masalah pertama yang perlu dipertimbangkan adalah bahwa homeschooling merupakan perubahan gaya hidup yang besar.

Seperti yang mungkin Anda ketahui, ketika Anda memutuskan untuk homeschool, Anda akan mengambil tugas dan tanggung jawab sebagai guru dan administrator. Anda perlu menerapkan pelajaran, mengatur kunjungan lapangan, mengoordinasikan kegiatan dengan orang tua lain, dan memastikan Anda mematuhi persyaratan homeschooling negara bagian dan lokal. Tanggung jawab ini ditambahkan ke peran normal Anda sebagai orang tua.

Anda juga memiliki tambahan biaya keuangan homeschooling. Meskipun ada banyak sumber daya gratis yang tersedia, perlengkapan homeschooling seperti buku teks, buku, kertas, perlengkapan seni, komputer, perangkat lunak, dan alat homeschooling lainnya membutuhkan biaya. Untungnya, ada cara untuk meminimalkan biaya keuangan yang terkait dengan homeschooling.

Misalnya, beberapa program, seperti Calvert Education, sebenarnya dapat membantu meminimalkan biaya dengan menggabungkan sumber daya ke dalam kit yang dapat mencakup materi yang telah diuji di kelas, panduan pelajaran langkah demi langkah, buku teks, buku bacaan, manipulatif matematika, kit sains, dan alat online semua dirancang untuk memberdayakan orang tua untuk menjadi guru yang sukses.

Namun, Anda tidak dapat menghindari kenyataan bahwa dengan mendedikasikan lebih banyak waktu untuk mengajar anak-anak Anda di rumah, keluarga Anda mungkin akan kehilangan pendapatan. Tantangannya lebih besar jika Anda adalah orang tua tunggal. Keterampilan penganggaran dan manajemen waktu yang cermat akan sangat penting jika Anda akan belajar di rumah.

Terlebih lagi, karena anak Anda tidak lagi berada di lingkungan sekolah umum dan semua pembelajaran akan dilakukan di rumah, gaya hidup dan langkah keluarga akan berubah. Lebih banyak waktu akan didedikasikan untuk homeschooling. Pekerjaan sehari-hari, tugas, janji dengan dokter, dan rutinitas rumah tangga biasa perlu dijadwalkan dalam koordinasi dengan rencana homeschooling Anda.

Perubahan penting lainnya adalah bahwa sementara orang tua biasanya menghabiskan banyak waktu dengan anak-anak mereka, orang tua homeschooling menghabiskan lebih banyak waktu dengan anak-anak mereka. Jumlah waktu yang Anda perlukan untuk homeschooling adalah perubahan gaya hidup utama yang mempengaruhi keputusan banyak orang tua apakah mereka homeschooling atau tidak. Meskipun ada banyak cara bagi orang tua untuk mengamankan waktu bagi diri mereka sendiri, penting untuk menyadari bahwa Anda akan menghabiskan lebih banyak waktu dengan anak-anak Anda daripada yang Anda lakukan saat ini.

Sosialisasi Homeschool Berbeda

Topik kedua yang perlu dipertimbangkan adalah sosialisasi homeschooling.

Salah satu mitos terbesar yang kami hancurkan adalah gagasan bahwa sosialisasi homeschooling tidak ada atau bahwa semua homeschooler aneh atau tidak tahu bagaimana berinteraksi dengan orang-orang. Kenyataannya adalah bahwa ada pro dan kontra dengan pengalaman sosial homeschooler, seperti halnya ada pro dan kontra dengan sekolah umum. Pengalaman akan bervariasi untuk semua anak, tetapi cara paling adil untuk mencirikan sosialisasi di lingkungan homeschooling adalah dengan mengatakan bahwa itu berbeda.

Bagaimana sosialisasi homeschooling berbeda?

Untuk satu hal, homeschooler tidak memiliki paparan yang sama terhadap tekanan teman sebaya dan intimidasi, yang keduanya terkait dengan kinerja akademik yang lebih buruk dan harga diri yang lebih rendah.

Orang tua sering kali memutuskan untuk homeschooling karena mereka tidak ingin nilai-nilai anak mereka ditentukan oleh teman-teman mereka atau agar anak-anak mereka menghadapi ejekan atau intimidasi sosial. Di sekolah swasta atau negeri, tekanan untuk “menyesuaikan diri” atau mencapai tingkat status sosial yang dirasakan di antara teman sekelas bisa sangat besar.

Homeschooling juga berarti mengurangi interaksi harian dengan sejumlah besar anak dalam kelompok usia anak. Dan homeschooler akhirnya dapat menghabiskan lebih sedikit waktu setiap hari untuk berpartisipasi dalam olahraga dan kegiatan terorganisir dengan rekan-rekan mereka.

Namun, ini tidak berarti bahwa homeschooler tidak memiliki akses ke teman sebayanya, atau tidak memiliki kemampuan untuk berolahraga atau berinteraksi secara sosial dengan orang lain di luar keluarga mereka.

Faktanya, rata-rata, homeschooler lebih banyak berpartisipasi dalam komunitas mereka, tidak terlalu banyak duduk, dan bersosialisasi dengan lebih banyak orang dewasa (terutama profesional) daripada rekan sekolah umum mereka.

Baca juga : 7 Tips untuk Membantu Anak Anda Mengembangkan Keterampilan Belajar yang Efektif

Begini situasinya: Anak Anda suka sekolah. Mereka menikmati kelas mereka, guru, dan sesama siswa. Mereka mengerjakan pekerjaan rumah mereka setiap malam. Mereka berusaha keras—tetapi upaya dan antusiasme itu tidak berarti pencapaian akademis dan nilai yang ingin Anda berdua lihat. Jika ini terdengar asing bagi Anda, kunci untuk membantu anak Anda memecahkan kode dalam belajar mungkin berfokus pada membangun beberapa keterampilan belajar yang efektif.

Sukses di kelas tidak datang dari satu hal—ini tentang perpaduan yang tepat antara sikap, kebiasaan, dan usaha. Keterampilan belajar yang kuat merupakan unsur penting dalam resep ini, dan itu adalah perilaku yang sangat dipelajari. “Siswa Straight-A tidak dilahirkan—mereka diciptakan,” jelas Katie O’Brien dan Hunter Maats, rekan penulis The Straight-A Conspiracy, yang telah mengajari ratusan siswa dan kolaborator dalam studi Princeton Review ini. “Setiap siswa di Amerika mampu mendapatkan nilai yang diinginkannya tanpa stres. Mengelola emosi Anda, menyingkirkan gangguan, dan membuat rencana belajar langsung yang membuat belajar lebih cepat dan lebih menyenangkan jauh lebih mudah daripada yang diyakini kebanyakan siswa dan orang tua.”

Jadi, sebagai orang tua, bagaimana Anda dapat membantu anak Anda mengembangkan keterampilan belajar yang mereka butuhkan untuk mencapai keberhasilan akademis—dan melihat manfaat di luar kelas juga? Inilah tujuh tip untuk memulai!

1. Buat ruang belajar khusus untuk siswa Anda

Apakah anak Anda memiliki meja atau ruang kerja sendiri di area rumah Anda yang kondusif untuk fokus belajar? Tanyakan pada diri Anda apakah itu cukup terang dan jauh dari gangguan lain. Siapkan perlengkapan belajar yang berguna di area ini, seperti kertas tempel warna-warni, berbagai pulpen dan pensil, stabilo, dan kertas gores. Dorong anak Anda untuk mengambil kepemilikan atas area tersebut dengan memberi mereka kebebasan untuk mendekorasi, dan ajari mereka untuk merapikan dan mengatur meja mereka setiap malam sehingga mereka siap untuk mulai bekerja ketika tiba waktunya untuk sesi belajar berikutnya.

2. Buat perencana

Manajemen waktu adalah aspek yang sangat penting dari keterampilan belajar yang efektif. Jadi, pastikan siswa Anda tahu cara membuat perencana pekerjaan rumah. Mintalah mereka menuliskan tanggal jatuh tempo yang penting untuk pekerjaan rumah dan proyek, terutama jika guru mereka membuat tanggal ini diketahui jauh sebelumnya. Kemudian, kuncinya adalah untuk tetap di atas tugas-tugas ini. Persiapkan tes penting dengan membantu anak Anda menguraikan konten dan membuat jadwal untuk meninjau materi pada hari-hari menjelang tes. Pecahkan proyek-proyek besar dengan cara yang sama dengan menentukan tonggak-tonggak yang lebih kecil dan bekerja dengan anak Anda untuk membuat jadwal kapan mereka akan menyelesaikan komponen-komponen ini. Ini dapat mengimbangi menjejalkan dan menunda-nunda (dan membangun kepercayaan dalam proses) dengan membuat beban kerja mereka terasa lebih mudah dikelola.

3. Buat catatan yang efektif

Pernahkah Anda mendengar tentang Cornell Notes? Memanfaatkan sistem pencatatan klasik ini dapat membantu anak Anda memproses informasi yang diajarkan di kelas dan benar-benar mempertahankan apa yang telah mereka pelajari. Bahkan ada penelitian yang menunjukkan bahwa menulis catatan dengan tangan menghasilkan retensi yang lebih baik daripada tidak membuat catatan atau menggunakan laptop. Mengajari anak Anda untuk menggunakan strategi membaca aktif—seperti mencatat atau menyoroti tema dan bagian utama—juga sangat membantu untuk retensi.

4. Latihan untuk ujian

Hanya meninjau konten sebelum ujian belum tentu merupakan metode terbaik untuk memastikan anak Anda siap menghadapi ujian yang akan datang. Sebaliknya, dorong mereka untuk mencoba pendekatan yang lebih interaktif, seperti menyelesaikan tes latihan atau menggunakan kartu flash. Mengajukan pertanyaan ulasan anak Anda dan meminta mereka memberikan penjelasan gaya esai pendek dengan keras juga bisa menjadi strategi yang bagus untuk memastikan mereka benar-benar memahami materi. Kumpulan latihan soal ujian bisa Anda dapatkan di situs slothacker.

5. Hindari menjejalkan

Mempelajari sedikit subjek setiap hari jauh lebih baik untuk retensi jangka panjang daripada belajar untuk jangka waktu yang lebih lama dalam satu hari. Bantu siswa Anda menyusun jadwal belajar yang memungkinkan mereka untuk berlatih pada mata pelajaran yang berbeda—sedikitnya 10 menit latihan sehari dapat membantu! Penting juga untuk mendorong siswa Anda untuk berhenti belajar dengan istirahat yang cerdas. Beristirahat 15 menit sekali setiap jam dapat membuat mereka tetap fokus dan produktif.

6. Ajari anak Anda untuk meminta bantuan

Mungkin siswa Anda kesulitan memahami pelajaran tertentu dalam mata pelajaran tertentu atau tidak begitu memahami tugas pekerjaan rumah malam itu. Ketika ini masalahnya (dan itu terjadi pada semua orang di beberapa titik atau lainnya) meminta bantuan adalah kuncinya. Ajari siswa Anda cara mengemukakan tantangan lebih awal dengan seorang guru dan meminta bantuan—dan jangan takut untuk mengemukakan masalah itu sendiri kepada guru mereka. Mengajari anak Anda bagaimana membangun hubungan kerja yang efektif dengan siswa lain dan meminta bantuan teman sebayanya adalah pelajaran penting lainnya dalam meminta, menerima, dan menawarkan dukungan.

7. Hindari gangguan

Ajari siswa Anda cara menyimpan komputer dan mematikan semua perangkat lain yang dapat berfungsi sebagai bentuk pengalih perhatian saat mereka belajar. Multi-tasking juga menghilangkan pembelajaran, jadi dorong anak Anda untuk fokus pada satu subjek untuk jangka waktu yang berkelanjutan sebelum pindah ke subjek lain. Dan yang terpenting, pastikan anak Anda memiliki kebiasaan tidur dan makan yang sehat untuk memaksimalkan fokus mereka dan memanfaatkan waktu belajar sebaik-baiknya. Tidak ada kekurangan strategi bagi orang tua untuk membantu anak Anda membangun keterampilan belajar yang solid yang diperlukan untuk sukses di kelas.

Baca Artikel Lainnya : Hal Yang Harus Diprioritaskan Saat Homeschooling Anak Anda di WM CASINO

Dengan orang tua yang sekarang menyulap pekerjaan, pengasuhan anak, dan kehidupan sosial semuanya dari rumah, mudah untuk kewalahan. Dari melakukan 10 menit membaca dan matematika sehari hingga memastikan rutinitas harian yang sehat tetap terjaga, ada banyak cara yang dapat dilakukan orang tua untuk mendidik anak-anak mereka.Saat anak-anak belajar dari rumah, orang tua secara efektif menjalankan dua jadwal – bekerja dan sekolah. Beberapa anak mungkin tidak dapat menyelesaikan semua pekerjaan yang diberikan sekolah dalam waktu yang mereka miliki, yang dapat membuat orang tua merasa bersalah. Ada baiknya anda memperhatikan tempat wm casino untuk homeschoolin anak anda.

Penting bagi orang tua untuk mencatat bahwa mereka bukan guru pengganti, dan juga tidak mungkin menahan pekerjaan penuh waktu sambil membantu anak-anak mereka belajar penuh waktu. Sesuatu harus diberikan.

Ini adalah waktu yang tidak biasa dan sekolah sendiri tidak mengharapkan anak-anak untuk menutupi semua konten yang mereka berikan, terutama untuk anak-anak di sekolah dasar.

Ada jauh lebih banyak untuk pendidikan daripada hanya mendapatkan melalui konten. Sekolah berjuang untuk mencakup semua konten dalam Kurikulum Australia dalam keadaan normal.

Apa yang diberikan pendidikan adalah keterampilan untuk dapat mengambil konten, atau mengejarnya saat dibutuhkan.

Saya meneliti pembelajaran anak-anak dalam konteks yang terkena dampak konflik, di mana sekolah sering terganggu karena penyakit, kemiskinan atau perang, dan tanggung jawab pendidikan kembali kepada keluarga.

Penelitian ini menunjukkan kepada saya bahwa anak-anak yang paling mampu mengejar konten ketika mereka kembali ke sekolah adalah mereka yang keluarga atau komunitasnya mempromosikan literasi, numerasi, dan keterampilan sosial.

Dalam penelitiannya di antara pengungsi Eropa selama dan setelah perang dunia kedua, Profesor Reuven Feuerstein mengamati bahwa anak-anak yang ibunya percaya pada mereka dan berinvestasi dalam keterampilan belajar mereka lebih mungkin untuk mengatasi trauma dan memajukan pembelajaran mereka.

Jadi, hal terbaik yang dapat Anda lakukan adalah percaya pada anak-anak Anda, dan bantu mereka mempertahankan kecintaan mereka pada belajar, serta kemampuan membaca, berhitung, dan sosial dasar mereka.

1. Ajak anak Anda membaca

Semakin banyak kata yang dimiliki anak-anak, semakin mereka dapat memahami dunia.

Salah satu cara paling efektif untuk membangun kosakata adalah membaca. Jika Anda mengalami hari sekolah yang buruk di rumah tetapi Anda mengatur agar anak Anda dapat membaca sepuluh menit, maka Anda telah menang.

Membaca buku membantu anak-anak mengembangkan kognisi dan menyiapkan mereka untuk pencapaian akademik yang lebih baik. Penelitian OECD menghubungkan membaca dengan pencapaian tujuan masa depan dan kesuksesan kerja.

Membangun kosakata juga penting untuk membantu anak mengatasi trauma dan stres. Ketika anak-anak dapat memahami pengalaman mereka, itu membebaskan sumber daya berpikir mereka untuk belajar dan berkembang.

Jika anak Anda adalah seorang pembaca yang resisten, cobalah untuk membangun stamina membaca mereka. Mulailah dengan lima menit per hari, lalu tambahkan satu menit setiap hari secara bertahap. Jelaskan kepada mereka stamina itu seperti membangun otot. Pilih materi yang mereka suka baca – dan rayakan kemenangannya.

Jika membaca adalah perjuangan yang berat, jangan merasa harus menaklukkan teks yang padat – membaca komik dan buku lelucon lebih baik daripada tidak membaca sama sekali. Cobalah buku-buku lucu yang ringan seperti serial Treehouse karya Andy Griffith atau The Day My Bum Went Psycho.

Juga, ceritakan cerita kepada anak-anak Anda. Berbagi cerita memberi kita rasa memiliki dan kemungkinan. Dalam studi saya tentang pembelajaran anak-anak di Uganda Utara yang terkena dampak konflik, banyak guru menyesali hilangnya cerita generasi karena kehilangan orang tua dan kakek-nenek.

Cerita memberi anak-anak koneksi ke budaya dan titik referensi yang menunjukkan kesulitan dapat diatasi. Jika semua yang berhasil dilakukan anak Anda selama masa sulit ini adalah membaca dan bercerita atau menulis cerita, mereka akan berada pada posisi yang baik dengan keterampilan literasi untuk pemulihan di kemudian hari.

2. Bangun stamina matematika mereka

Kurikulum Matematika Australia menetapkan tiga untaian: angka dan aljabar, pengukuran dan geometri, serta statistik dan probabilitas.

Untaian ini tercakup di setiap tingkat kelas dan semakin rumit. Sebagai orang tua, Anda tidak perlu membongkar dan menafsirkan kurikulum, sekolah anak Anda telah melakukannya untuk Anda.

Cobalah untuk mengikuti rencana sekolah. Tetapi jika anak Anda merasa sulit untuk menutupi semuanya, fokuslah pada mereka melakukan setidaknya beberapa matematika setiap hari. Ini adalah keterampilan yang lebih baik sering dipraktikkan (10-15 menit per hari) daripada melakukan semuanya dalam satu hari (dan kemudian dilupakan minggu depan).

Jika anak Anda menolak mengerjakan matematika, sepuluh menit per hari lebih baik daripada nol menit. Dan sepuluh menit itu hari demi hari membangun momentum.

Bantu mereka membangun stamina itu daripada hanya menguasai materi. Jam adalah teman Anda – atur timer – lihat berapa banyak masalah yang dapat diselesaikan dalam sepuluh menit, dan tingkatkan waktu ini secara bertahap.

Baca juga artikel berikut ini : Bagaimana Homeschool Mempengaruhi Anak?

Home-school menawarkan orang tua cara untuk memiliki kontrol lebih besar atas pendidikan anak dan memberikan siswa kesempatan untuk belajar di lingkungan yang mungkin lebih kondusif untuk kebutuhan mereka daripada pengaturan akademik tradisional.

Sementara beberapa organisasi pada daftar pragmatic, seperti National Education Association, menentang home schooling, penelitian menunjukkan bahwa mendidik anak Anda di rumah umumnya tidak berdampak negatif padanya.

Penghargaan akademik

Rata-rata, anak-anak home-schooling mengungguli siswa tradisional pada tes standar. Pada tahun 2010, Departemen Pendidikan melaporkan bahwa home-schooler cenderung memiliki nilai rata-rata, nilai ACT, dan tingkat kelulusan yang lebih tinggi daripada siswa tradisional.

Selain itu, tidak jarang anak-anak homeschooling mendapat nilai bagus dalam kompetisi akademik, seperti spelling bee dan geografi bee.

Seorang siswa home-schooling memenangkan Scripps Howard National Spelling Bee 2013 pada 2013, menurut situs web ABC News.

Lebih dari 10 persen finalis dalam kompetisi tersebut adalah siswa homeschooling.

Implikasi pada Pembangunan Sosial

Berpikir bahwa siswa home-schooling kurang dalam keterampilan sosial adalah asumsi yang salah yang kadang-kadang dibuat individu ketika mereka tidak memahami home-schooling.

Ketika Anda menyekolahkan seorang anak di rumah, ia tidak terkena tekanan teman sebaya, obat-obatan, intimidasi, dan bentuk-bentuk kekerasan lain yang mungkin dihadapi siswa tradisional.

Seorang anak yang lebih banyak berinteraksi dengan anggota keluarga daripada teman sebaya, menurut situs web Family Education, lebih percaya diri dan memiliki tingkat harga diri dan harga diri yang lebih tinggi.

Situs berbagi bahwa studi independen menemukan home-schooler secara sosial “disesuaikan dengan baik” dan memiliki lebih sedikit masalah perilaku daripada siswa tradisional.

Sementara seorang homeschooler dapat berinteraksi lebih banyak dengan saudara kandung daripada teman sebaya di siang hari, Anda dapat mengeksposnya ke kegiatan sosial seperti klub sepulang sekolah, kelompok pramuka,

Pemikiran Mandiri dan Harga Diri

Karena home-schooler tidak terkena tekanan teman sebaya dan ejekan di lingkungan kelas, seorang siswa lebih cenderung berpikir untuk dirinya sendiri dan menciptakan cita-citanya sendiri.

Kebetulan, selama sekolah, seorang siswa dapat lebih fokus pada belajar daripada, misalnya, pakaiannya, menyesuaikan diri atau mem-bully.

Family Education melaporkan bahwa anak-anak yang bersekolah di rumah, terutama anak perempuan di sekolah menengah, cenderung memiliki harga diri yang lebih baik karena mereka tidak terkena penilaian teman sebaya.

Ketika Anda homeschooling seorang anak, hidupnya tidak ditentukan oleh tren; itu ditentukan oleh nilai-nilai yang Anda tanamkan.

Kepemimpinan dan Keterlibatan Masyarakat

Anak-anak yang bersekolah di rumah cenderung lebih aktif terlibat dalam komunitas mereka daripada siswa tradisional, menurut KidsHealth.org. Alasan untuk ini termasuk menerima pembelajaran langsung di tempat-tempat seperti museum dan taman.

Ketika Anda mengembangkan kurikulum sekolah rumah, Anda memiliki kebebasan untuk membiarkan anak Anda berpartisipasi dalam proyek layanan masyarakat, dorongan politik, kegiatan gereja dan proyek pembelajaran layanan tanpa terlalu mengkhawatirkan jadwal sekolah atau pekerjaan rumah.

Menurut National Home Education Research Institute, orang dewasa yang bersekolah di rumah sebagai anak-anak dan/atau remaja lebih mungkin untuk terlibat dalam proyek pelayanan masyarakat, menghadiri pertemuan publik dan memilih daripada mereka yang disekolahkan secara tradisional.

Lihat Juga : Panduan Utama untuk 13 Berbagai Jenis Sekolah Di Seluruh Amerika.

Melihat ke pilihan sekolah bisa terasa seperti mencoba mengurutkan utas dalam permadani. Semuanya terjalin bersama dan campur aduk dengan cara yang membutuhkan banyak penelitian untuk diuraikan. Istilah seperti montessori, magnet, atau parokial mungkin mengarahkan Anda pada pencarian singgung hanya untuk mendapatkan beberapa definisi. Ada keputusan sulit yang harus diambil ketika menemukan sekolah yang tepat tanpa kebingungan tambahan dari berbagai jenis sekolah. Itulah sebabnya kami mengumpulkan beberapa penelitian yang di sponsori oleh situs Spadegamingslot untuk Anda.

Hampir setiap jenis sekolah dapat dipilah ke dalam kategori negeri atau swasta berdasarkan pendanaannya. Sekolah negeri menerima dana dari pemerintah dan sekolah swasta menerima dana di tempat lain. Sementara sebagian besar sekolah dapat masuk ke dalam dua kategori ini, rincian sekolah negeri vs swasta standar hampir tidak menyentuh beragam sekolah yang dapat Anda temukan.

Dengan mengingat hal itu, kami telah mengurutkan 13 jenis sekolah yang berbeda berdasarkan sumber pendanaan utama mereka. Baca terus untuk panduan pilihan sekolah di AS dan persempit pencarian Anda untuk sekolah yang sempurna.

Baca semuanya untuk membandingkan atau klik tautan di bawah untuk langsung menuju ke jenis sekolah yang Anda cari.

Jenis Sekolah Umum

1. Sekolah umum tradisional

“Sekolah Umum dioperasikan oleh dana pemerintah lokal, negara bagian, dan federal,” kata Emily Brown dari Get Academic Help. Proporsi dan sumber pendanaan dapat bervariasi dari satu negara bagian ke negara bagian lainnya, menurut National School Boards Association, tetapi hanya hingga 9 persen dari dana pendidikan publik tradisional berasal dari pemerintah federal.

Sekolah umum tradisional perlu mematuhi standar tertentu. Guru harus memiliki lisensi yang sesuai untuk bekerja di sekolah umum, yang biasanya diamanatkan oleh negara bagian di mana mereka berada. Siswa menghadiri sekolah umum berdasarkan tempat tinggal mereka dan tidak diharuskan membayar uang sekolah. Sekolah itu sendiri harus mematuhi aturan kurikulum, kebijakan, dan tata kelola, yang sebagian besar diputuskan di tingkat negara bagian dan lokal menurut Departemen Pendidikan AS. Perbandingan kinerja dan standar sekolah umum menurut negara bagian dapat ditemukan di sini.

2. Sekolah piagam

“Sekolah piagam menawarkan hibrida institusional,” tulis Great Schools.org. “Seperti sekolah umum tradisional, sekolah charter gratis… . Namun, orang tua biasanya harus mengajukan aplikasi terpisah untuk mendaftarkan anak di sekolah charter, dan seperti sekolah swasta, tempat seringkali terbatas.”

Setiap perusahaan, organisasi atau individu dapat mengajukan permohonan piagam untuk membuka sekolah piagam. Jika negara memberikan piagam mereka, sekolah akan menerima sejumlah dana untuk jangka waktu terbatas – biasanya 3-5 tahun. Jika sekolah gagal memenuhi harapan kinerja, piagam mereka tidak diperbarui, dan ditutup.

“Pencharteran memungkinkan sekolah untuk menjalankan secara mandiri dari sistem sekolah umum yang ada,” kata Public School Review. “Banyak yang menawarkan lingkungan belajar yang unik, seperti sekolah yang kelas sainsnya diadakan di lapangan, atau spesialisasi dalam pendidikan seni.” Sekolah piagam sering memilih spesialisasi atau pernyataan misi yang memenuhi kebutuhan komunitas mereka.

Guru dan administrator di sekolah piagam memiliki otoritas lebih untuk membuat keputusan daripada kebanyakan sekolah umum tradisional, dan biaya kebebasan itu adalah tekanan konstan untuk dilakukan. Sebuah sekolah piagam baru bisa gagal untuk mengesankan legislatif dalam beberapa tahun pertama dan kehilangan dana. Sisi baiknya, ini berarti sekolah piagam yang telah ada selama beberapa waktu telah membuktikan nilainya dalam prestasi beberapa kali.

3. Sekolah magnet

Sekolah magnet berspesialisasi dalam bidang-bidang tertentu seperti teknologi, sains, atau seni. Mereka adalah sekolah umum gratis yang dioperasikan oleh distrik sekolah atau sekelompok distrik.

Magnet Education melaporkan bahwa beberapa sekolah magnet menerima siswa berdasarkan prestasi, sering disebut sekolah “berbakat & berbakat”. “Mereka sangat kompetitif dan sangat selektif,” kata Brown, menambahkan bahwa siswa biasanya melalui pengujian dan aplikasi yang ketat untuk hadir. Sekolah magnet lainnya mendaftar menggunakan undian acak dan akan menerima siswa mana pun yang ingin hadir.

Sekolah magnet cenderung sangat berhati-hati dalam mempertahankan populasi siswa yang beragam dan cenderung memiliki daftar tunggu siswa yang mencoba mendaftar. “Akibatnya, mereka mempromosikan pembelajaran kognitif dan sosial tingkat yang lebih tinggi,” tulis Magnet Education. “Sekolah Magnet melakukan upaya ekstra untuk menciptakan suasana kelas dan komunitas sekolah… kurikulum juga jelas dan transparan untuk keluarga sehingga mereka dapat lebih terlibat sepenuhnya dalam pembelajaran siswa mereka.”

4. Sekolah virtual publik (atau online)

Banyak distrik sekolah umum menciptakan lebih banyak opsi untuk siswa mereka dengan membuka opsi virtual. Ini bisa membingungkan karena ada juga sekolah swasta virtual, kelas online yang dapat melengkapi pendidikan tradisional, dan kelas virtual yang terhubung dengan homeschooling.

Namun, sekolah umum virtual memiliki persyaratan kredensial guru, penilaian akademik, dan manajemen yang sama dengan sekolah umum tradisional. K12 menulis, “Tidak semua program virtual sama; penting untuk mengetahui perbedaan antara sekolah virtual publik berkualitas tinggi, penuh waktu, di seluruh negara bagian dan program lain yang menawarkan korespondensi sederhana atau kursus tambahan.”

“Kami benar-benar bertemu siswa kami di mana mereka membutuhkan guru mereka untuk berada dalam perjalanan pendidikan mereka,” kata Elise Harris, seorang guru sekolah menengah untuk Florida Virtual School. Harris mengatakan manfaat besar dari sekolah virtual adalah peningkatan fleksibilitas dan kemandirian yang ditawarkannya. “Orang tua dan siswa menyukai kebebasan memilih dan menyesuaikan, serta kebebasan menjadwalkan.”

Harris mengatakan sekolah virtualnya menggunakan data survei untuk menawarkan kursus yang dicari siswa dan menyesuaikan rencana pembelajaran untuk setiap siswa. “Guru Virtual benar-benar dapat mengindividualisasikan pembelajaran berdasarkan kebutuhan khas setiap siswa. Karena para siswa memiliki akses ke kursus 24/7 sepanjang tahun, kami bukan tawanan waktu.”

Karena komunikasi adalah pilar penting dari kesuksesan sekolah virtual, Harris percaya orang tua memiliki kesempatan untuk merasa lebih terlibat dalam pendidikan anak-anak mereka. “Siswa dan orang tua dapat menjangkau dengan pertanyaan apa pun selama seminggu, mengetahui bahwa pertanyaan mereka akan dijawab dalam waktu 24 jam.”

Jenis Sekolah Swasta

5. Sekolah swasta tradisional

“Sekolah swasta tidak didanai oleh pemerintah,” kata Brown. “Itulah sebabnya mereka mengenakan biaya untuk hadir.” Pemisahan dari dana pemerintah ini memberi mereka kebebasan untuk tidak mengikuti kurikulum nasional menurut Brown. Sekolah swasta tanpa peruntukan khusus lainnya dapat dikategorikan sebagai sekolah mandiri. Setelah itu, pilihannya tidak terbatas.

“Sekolah swasta mungkin (dijalankan oleh) bisnis nirlaba, atau mereka mungkin nirlaba seperti yang dijalankan oleh yayasan swasta atau denominasi agama,” kata Brown. Dalam sebagian besar kasus ini, dana utama untuk sekolah berasal dari siswanya. Orang tua membayar uang sekolah untuk anak-anak mereka untuk hadir.

6. Pesantren

“Sekolah asrama menurut definisi adalah sekolah yang menawarkan makanan dan penginapan kepada siswanya. Namun, itu juga lebih dari itu,” tulis The Best Schools.org. “Sekolah asrama adalah komunitas cendekiawan, atlet, dan seniman yang berkembang pesat.” Untuk menciptakan komunitas ini, sebagian besar sekolah asrama mengharuskan sebagian besar siswanya untuk tinggal di kampus selama tahun ajaran.

Ditujukan untuk melampaui akademisi saja, komunitas ini menawarkan kesempatan untuk hubungan yang lebih dalam dengan fakultas dan sesama mahasiswa melalui segala macam kegiatan ekstrakurikuler di satu tempat. Dosen, staf, dan keluarga mereka sering tinggal di kampus dan melayani dalam kapasitas pembinaan atau pemberian nasihat.

7. Sekolah imersi bahasa

Sekolah imersi bahasa membenamkan siswa mereka dalam bahasa kedua. Guru bilingual mengajar kelas mereka dalam bahasa kedua dengan tingkat yang berbeda-beda. “Secara umum, program ini dirancang untuk siswa yang bahasa ibunya adalah bahasa Inggris,” menurut Center for Applied Linguistics (CAL). CAL mencantumkan sekolah imersi di bawah tiga kategori utama: total, parsial, dan dua arah.

Total Immersion adalah tempat semua (atau hampir semua) mata pelajaran di kelas yang lebih rendah diajarkan dalam bahasa asing dengan pengajaran bahasa Inggris di kelas yang lebih tua. Parsial Immersion adalah tempat hingga 50 persen mata pelajaran diajarkan dalam bahasa asing. “Dalam beberapa program, materi yang diajarkan dalam bahasa asing diperkuat dalam bahasa Inggris,” menurut CAL. Program imersi dua arah memberikan penekanan yang sama pada bahasa Inggris dan bahasa non-Inggris karena banyak dari siswa mereka adalah penutur asli bahasa non-Inggris.

Sementara banyak yang menyukai gagasan anak-anak mereka mengembangkan kefasihan dalam bahasa lain, mereka mungkin khawatir bahwa nilai bahasa Inggris akan terpukul. Tetapi Asia Society mengutip penelitian yang menunjukkan siswa imersi mendapat nilai yang sama baiknya, jika tidak lebih baik, pada tes bahasa Inggris standar daripada rekan-rekan mereka yang tidak belajar pada saat mereka memasuki sekolah menengah.

“Selain itu, prestasi akademik pada tes yang diberikan dalam bahasa Inggris terjadi terlepas dari bahasa kedua yang dipelajari,” tulis Asia Society. Dengan kata lain, jika bahasa imersi berbasis abjad (Spanyol, Hawaii, Prancis) atau berbasis karakter (Mandarin, Jepang, Kanton), siswa yang mahir berbahasa Inggris mengimbangi secara akademis dengan rekan-rekan di sekolah tradisional.

8. Sekolah Montessori

“Montessori adalah cara mengajar yang menghormati individualitas dan minat setiap anak,” kata Shara Challa Arora, direktur eksekutif sekolah Sugar Mill Montessori dan Meadow Montessori. “Guru mempersiapkan kelas, mengundang anak-anak untuk mengeksplorasi dan belajar melalui kegiatan langsung.”

Sekolah Montessori sangat menekankan eksplorasi. Arora mengatakan anak-anak didorong untuk mempertanyakan dan mengalami kegembiraan menemukan dunia di sekitar mereka melalui pengalaman kelas mereka. “Kurikulumnya sangat lengkap,” kata Arora, menjelaskan bahwa kurikulum itu mencakup matematika, bahasa dan sains serta mata pelajaran berbasis sensorik.

“Komunitas kelas di sekolah Montessori dirancang untuk menjadi komunitas tiga tahun,” kata kepala sekolah Pines Montessori, Patty Sobelman. Setiap guru akan memiliki kelompok anak yang sama selama tiga tahun. Sobelman menekankan bahwa struktur ini memberi guru waktu untuk membangun hubungan dengan siswa dan keluarganya yang mempersonalisasi dan memperdalam materi yang dipelajari. “Kami mendaftarkan keluarga, bukan hanya anak-anak. Ketika sebuah keluarga memilih Montessori untuk anak mereka, mereka juga memilihnya untuk keluarga mereka.”

9. Sekolah Pendidikan Luar Biasa Swasta

“Sekolah pendidikan khusus swasta fokus pada siswa berkebutuhan khusus,” kata

Bon Crowder dari Matematika Empat. “Seringkali mereka mendukung perbedaan pembelajaran tertentu seperti spektrum autisme, cedera otak, kecepatan pemrosesan yang lebih lambat, ADHD, kecemasan parah atau perbedaan neurologis lainnya.”

Sekolah-sekolah ini akan dilengkapi dengan lebih baik daripada sekolah rata-rata untuk memenuhi kebutuhan belajar khusus bagi siswa mereka. Guru, administrasi, dan staf tambahan seperti konselor, perawat, dan penasihat akademik sangat terinformasi dan disesuaikan dengan kebutuhan spesifik populasi mereka. Ini bisa menjadi penyelamat bagi siswa yang membutuhkan lebih banyak akomodasi daripada yang ditawarkan sistem sekolah biasa.

Crowder menunjukkan bahwa sekolah pendidikan khusus yang berfokus pada satu bidang (seperti autisme) pasti dapat memberikan layanan yang lebih baik kepada siswa mereka, tetapi juga bahwa siswa yang berkembang mungkin mengembangkan adaptasi dan keterampilan sosial yang penting ketika berada di sekolah dengan populasi yang kurang fokus.

10. Sekolah Paroki

Sekolah paroki adalah sekolah swasta keagamaan yang menerima dana dari gereja setempat. Sementara jenis sekolah agama lain mungkin memiliki berbagai tingkat pendanaan dari gereja, istilah paroki menunjukkan bahwa sekolah tersebut akan bermitra dengan gereja lokal.

Diakon Michael S. Brooks, kepala sekolah St. Patrick School menulis di situs web sekolah, “Sekolah swasta Katolik dibiayai hampir seluruhnya oleh uang sekolah yang dibayarkan untuk setiap siswa yang hadir. Jika biaya untuk menjalankan sekolah naik secara signifikan, biaya kuliah naik sesuai. Sebaliknya, sekolah paroki Katolik adalah perpanjangan dari entitas yang lebih besar, yaitu gereja lokal.”

11. sekolah agama

Sekolah agama adalah lembaga swasta yang berafiliasi dengan agama. Ada banyak organisasi dan asosiasi dalam kategori ini untuk membantu mendefinisikan sekolah agama. Contohnya termasuk Agudath Israel of America, ELCA Lutheran Schools, National Association of Independent Schools (NAIS) dan banyak lainnya.

Sekolah agama sering diklasifikasikan sebagai sekolah swasta independen, tetapi berafiliasi dengan asosiasi. Menurut Brian O’Neel yang menyekolahkan anak-anaknya ke Regina Luminis Academy, label independen menjadi penting dalam tradisinya ketika sekolah paroki mulai menyimpang dari ajaran Katolik ortodoks.

“Orang tua membayar anak-anak mereka untuk belajar bahwa banyak dari apa yang diajarkan Katolik adalah tempat tidur.” Pada saat itu, banyak sekolah memisahkan diri dari label parokial untuk menetapkan standar mereka sendiri. “Anak-anak saya mendapatkan kurikulum klasik,” kata O’Neel. “Yang terbaik dari semuanya… mereka mendapatkan pendidikan Katolik yang otentik, bukan hanya pendidikan sekuler dengan sedikit cita rasa Katolik.”

Dewan Pendidikan Swasta Amerika merayakan keragaman sekolah swasta di Amerika dan mendaftar banyak asosiasi sekolah agama yang telah dibentuk. Ikuti tautan mereka untuk menelusuri beberapa opsi di luar sana.

12. Sekolah Reggio Emilia

Reggio Emilia lebih cenderung dicantumkan sebagai gaya atau inspirasi sebuah sekolah, daripada dicantumkan sebagai gelar utamanya. Loris Malaguzzi, pendiri Reggio Emilia, terkenal mengatakan, “Anak itu memiliki seratus bahasa.” Aliansi Reggio Emilia Amerika Utara (NAREA) menggunakan kutipan ini sebagai metafora untuk potensi luar biasa anak-anak dan salah satu prinsip utama gaya belajar Reggio Emilia.

Karena setiap anak memiliki seratus bahasa, guru membuat catatan untuk setiap siswanya yang mendokumentasikan momen belajar, emosi, dan ekspresi. Dokumentasi emosional dan penegasan berbagai jenis kompetensi pada anak-anak dan orang dewasa adalah dua praktik khas di sekolah Reggio Emilia, menurut NAREA.

13. Sekolah Waldorf

“Semua sekolah Waldorf di AS adalah nirlaba,” kata Jas Darland, direktur administrasi The Garden, sekolah Waldorf yang bercita-cita tinggi. Darland mengatakan karakteristik utama pendidikan Waldorf adalah pandangannya tentang perkembangan anak dan kurikulum yang sesuai.

“Tujuh tahun pertama adalah waktu bagi anak-anak untuk hidup dalam tubuh fisik mereka, dan mengajar di usia itu harus selalu melibatkan anak-anak secara fisik.” Darland mengatakan tujuh tahun berikutnya didedikasikan untuk perkembangan emosional yang melibatkan imajinasi. Setelah usia empat belas tahun, materi intelektual murni ikut bermain. “Proses yang lambat dan mantap ini menghasilkan hasil yang dapat dibuktikan, dengan 94 persen lulusan Waldorf melanjutkan ke perguruan tinggi dibandingkan dengan 66 persen lulusan sekolah menengah di luar gerakan Waldorf.”

Guru di sekolah Waldorf mengikuti kelas mereka melalui kenaikan nilai. Asosiasi Sekolah Waldorf di Amerika Utara menulis bahwa seorang guru Waldorf biasanya tetap berada di kelas yang sama selama lima sampai delapan tahun. Hal ini memungkinkan hubungan yang memposisikan guru untuk menilai perkembangan jangka panjang dan anak-anak merasa aman dan nyaman di lingkungan belajar mereka.

Darland menunjukkan bahwa sementara kurikulum sangat spesifik dalam beberapa hal, ketergantungan pada penilaian guru tentang bagaimana mengajar siswa mereka sangat kuat. “Di sekolah Waldorf, guru sepenuhnya dipercaya dan diberdayakan untuk melakukan panggilan.”

Anak-anak yang hidup dalam kemiskinan menghadapi banyak hambatan untuk mengakses pendidikan. Kini kabar bahagia dari situs demo slot yang memberikan dana bantuan kepada anak-anak yang tidak mampu. Beberapa jelas – seperti tidak memiliki sekolah untuk dituju – sementara yang lain lebih halus. Seperti guru di sekolah yang tidak memiliki pelatihan yang diperlukan untuk membantu anak-anak belajar secara efektif.

Meningkatkan akses ke pendidikan dapat meningkatkan kesehatan dan umur panjang masyarakat secara keseluruhan, menumbuhkan ekonomi, dan bahkan memerangi perubahan iklim. Namun di banyak negara berkembang, akses anak-anak ke pendidikan dapat dibatasi oleh banyak faktor. Hambatan bahasa, peran gender, dan ketergantungan pada pekerja anak semuanya dapat menghambat kemajuan untuk menyediakan pendidikan yang berkualitas. Anak-anak paling rentan di dunia dari komunitas yang kurang beruntung lebih cenderung tidak bersekolah. Ini termasuk gadis-gadis muda dan anak-anak penyandang cacat,

Saya akan melakukan bagian saya untuk membantu memastikan setiap anak kembali belajar.

Berikut adalah 10 tantangan terbesar dalam pendidikan global yang perlu diambil tindakan dunia saat ini untuk mencapai Tujuan Global 4: Pendidikan Berkualitas pada tahun 2030.

1. Kurangnya dana untuk pendidikan

Negara-negara berkembang tidak dapat hanya mengandalkan pembiayaan mereka sendiri untuk pendidikan — ada juga kebutuhan akan lebih banyak bantuan asing.

Hanya 20% bantuan untuk pendidikan yang disalurkan ke negara-negara berpenghasilan rendah, menurut Kemitraan Global untuk Pendidikan (GPE). Tetapi biaya rata-rata $1,25 per hari per anak di negara berkembang untuk menyediakan 13 tahun pendidikan.

Baca Lebih Lanjut: Cara Mendapatkan Tiket ke Global Citizen Festival 2019 di NYC

Jika setiap negara berkembang menginvestasikan hanya 15 sen lebih banyak per anak, itu bisa membuat semua perbedaan. Saat ini ada kesenjangan $39 miliar untuk menyediakan pendidikan berkualitas bagi semua anak pada tahun 2030. GPE mendorong negara-negara berkembang untuk menyumbangkan 20% dari anggaran nasional mereka untuk pendidikan, dan mengalokasikan 45% untuk pendidikan dasar.

2. Tidak memiliki guru, atau memiliki guru yang tidak terlatih

Efektivitas guru telah ditemukan menjadi prediktor yang paling penting dari pembelajaran siswa. GPE bertekad untuk melawan krisis guru global yang dihadapi.

Tidak ada cukup guru untuk mencapai pendidikan dasar atau menengah universal. Dan banyak guru yang saat ini bekerja tidak terlatih. Akibatnya, anak-anak tidak mendapatkan pendidikan yang layak. Ada 130 juta anak di sekolah yang tidak mempelajari keterampilan dasar seperti membaca, menulis, dan matematika.

Secara global, PBB memperkirakan bahwa 69 juta guru baru diperlukan untuk mencapai pendidikan dasar dan menengah universal pada tahun 2030. Untuk menawarkan setiap anak pendidikan dasar, 25,8 juta guru sekolah perlu direkrut. Sementara itu, di 1 dari setiap 3 negara, kurang dari tiga perempat guru dilatih dengan standar nasional.

3. Tidak ada ruang kelas

Seorang anak tidak dapat belajar tanpa lingkungan yang tepat. Anak-anak di banyak negara di Afrika sub-Sahara sering terjepit di ruang kelas yang penuh sesak, ruang kelas yang berantakan, atau sedang belajar di luar. Mereka juga kekurangan buku pelajaran, perlengkapan sekolah, dan alat lain yang mereka butuhkan untuk unggul.

Di Malawi, misalnya, rata-rata ada 130 anak per kelas di kelas satu. Bukan hanya kurangnya ruang kelas yang menjadi masalah, tetapi juga semua fasilitas dasar yang Anda harapkan dimiliki sekolah — seperti air mengalir dan toilet.

Di Chad, hanya 1 dari 7 sekolah yang memiliki air minum, dan hanya 1 dari 4 sekolah yang memiliki toilet; apalagi, hanya sepertiga dari toilet yang ada hanya untuk anak perempuan — disinsentif dan penghalang nyata bagi anak perempuan untuk datang ke sekolah.

Ketika anak perempuan tidak memiliki akses ke toilet yang aman, mereka sering diganggu atau diserang ketika mencari tempat pribadi untuk dikunjungi. Anak perempuan juga bolos atau putus sekolah ketika mereka mulai menstruasi jika mereka tidak memiliki fasilitas sanitasi atau produk sanitasi untuk mengelola menstruasi mereka dengan bangga dan bermartabat.

4. Kurangnya bahan ajar

Buku teks usang dan usang sering dibagikan oleh enam atau lebih siswa di banyak bagian dunia. Di Tanzania, misalnya, hanya 3,5% dari semua siswa kelas enam yang hanya menggunakan buku teks bacaan. Di Kamerun, ada 11 siswa sekolah dasar untuk setiap buku pelajaran membaca dan 13 siswa untuk setiap buku pelajaran matematika di kelas dua. Buku kerja, lembar latihan, pembaca, dan materi inti lainnya untuk membantu siswa mempelajari pelajaran mereka sangat terbatas. Guru juga membutuhkan bahan untuk membantu mempersiapkan pelajaran mereka, berbagi dengan siswa mereka, dan membimbing pelajaran mereka.

5. Pengecualian anak penyandang disabilitas

Terlepas dari kenyataan bahwa pendidikan adalah hak asasi manusia universal, ditolaknya akses ke sekolah adalah hal biasa bagi 93 hingga 150 juta anak penyandang disabilitas di dunia. Di beberapa negara termiskin di dunia, hingga 95% anak-anak penyandang disabilitas tidak bersekolah.

Siswa penyandang disabilitas memiliki tingkat kehadiran yang lebih rendah dan lebih mungkin untuk putus sekolah atau meninggalkan sekolah sebelum menyelesaikan pendidikan dasar. Mereka diskors atau dikeluarkan pada tingkat lebih dari dua kali lipat tingkat pendidikan non-khusus rekan-rekan mereka.

Kombinasi diskriminasi, kurangnya pelatihan dalam metode pengajaran inklusif di antara para guru, dan kurangnya sekolah yang dapat diakses membuat kelompok ini sangat rentan untuk ditolak haknya atas pendidikan.

6. Menjadi jenis kelamin yang ‘salah’

Sederhananya, jenis kelamin adalah salah satu alasan terbesar mengapa anak-anak tidak mendapatkan pendidikan. Terlepas dari kemajuan baru-baru ini dalam pendidikan anak perempuan, generasi wanita muda telah tertinggal. Lebih dari 130 juta wanita muda di seluruh dunia saat ini tidak terdaftar di sekolah. Satu dari 3 anak perempuan di negara berkembang menikah sebelum usia 18 tahun, dan biasanya meninggalkan sekolah jika mereka menikah.

Menjaga anak perempuan di sekolah menguntungkan mereka dan keluarga mereka, tetapi kemiskinan memaksa banyak keluarga untuk memilih anak-anak mereka yang akan dikirim ke sekolah. Anak perempuan sering ketinggalan karena percaya bahwa mendidik anak perempuan lebih berharga daripada anak laki-laki. Sebaliknya, mereka dikirim untuk bekerja, dipaksa menikah, atau disuruh tinggal di rumah untuk menjaga saudara kandung dan mengerjakan pekerjaan rumah tangga. Anak perempuan juga melewatkan hari-hari sekolah setiap tahun atau terlalu malu untuk berpartisipasi di kelas, karena mereka tidak memiliki pendidikan higiene menstruasi atau fasilitas toilet yang sesuai di sekolah mereka untuk mengatur menstruasi mereka.

7. Tinggal di negara yang sedang berkonflik atau berisiko konflik

Ada banyak korban perang, dan sistem pendidikan sering hancur. Anak-anak yang terpapar kekerasan lebih berisiko kurang berprestasi dan putus sekolah. Dampak konflik tidak dapat dilebih-lebihkan. Hampir 250 juta anak tinggal di negara-negara yang terkena dampak konflik. Lebih dari 75 juta anak-anak dan remaja berusia 3 hingga 18 tahun saat ini sangat membutuhkan dukungan pendidikan di 35 negara yang terkena dampak krisis, dengan gadis-gadis muda 90% lebih mungkin putus sekolah menengah di daerah konflik daripada di tempat lain.

Guru dan siswa sering meninggalkan rumah mereka selama konflik, dan kelangsungan belajar sangat terganggu. Secara total, 75 juta anak telah terganggu pendidikannya oleh konflik atau krisis, termasuk bencana alam yang menghancurkan sekolah dan lingkungan di sekitar mereka. Kurang dari setengah anak-anak pengungsi dunia terdaftar di sekolah, menurut Badan Pengungsi PBB. Yang mengkhawatirkan, pendidikan sejauh ini menjadi prioritas yang sangat rendah dalam bantuan kemanusiaan untuk negara-negara yang berkonflik — dan kurang dari 3% bantuan kemanusiaan global dialokasikan untuk pendidikan pada tahun 2016.

Tanpa dukungan, anak-anak yang terkena dampak konflik kehilangan kesempatan untuk mencapai potensi penuh mereka dan membangun kembali komunitas mereka.

8. Jarak dari rumah ke sekolah

Bagi banyak anak di seluruh dunia, berjalan kaki ke sekolah hingga tiga jam di setiap arah bukanlah hal yang aneh. Ini terlalu banyak bagi banyak anak, terutama anak-anak yang hidup dengan disabilitas, mereka yang menderita kekurangan gizi atau sakit, atau mereka yang harus bekerja di sekitar rumah tangga. Bayangkan harus berangkat sekolah, lapar, setiap hari jam 5 pagi, tidak pulang sampai jam 7 malam. Banyak anak, terutama anak perempuan, juga rentan terhadap kekerasan dalam perjalanan panjang dan berbahaya mereka ke dan dari sekolah.

9. Kelaparan dan gizi buruk

Dampak kelaparan pada sistem pendidikan sangat tidak dilaporkan. Kekurangan gizi yang parah, sampai-sampai berdampak pada perkembangan otak, bisa sama dengan kehilangan empat nilai sekolah. Diperkirakan sekitar 155 juta anak di bawah usia lima tahun diperkirakan mengalami stunting. Stunting – gangguan pertumbuhan dan perkembangan yang dialami anak-anak akibat infeksi yang buruk, dan stimulasi yang tidak memadai – dapat mempengaruhi kemampuan kognitif anak serta fokus dan konsentrasi mereka di sekolah. Akibatnya, anak-anak yang terhambat memiliki kemungkinan 19% lebih kecil untuk dapat membaca pada usia delapan tahun. Sebaliknya, nutrisi yang baik dapat menjadi persiapan penting untuk pembelajaran yang baik.

10. Biaya pendidikan

Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia menjelaskan bahwa setiap anak berhak atas pendidikan dasar gratis, sehingga kemiskinan dan kekurangan uang tidak boleh menjadi penghalang untuk bersekolah. Di banyak negara berkembang, selama beberapa dekade terakhir, pemerintah telah mengumumkan penghapusan biaya sekolah dan sebagai hasilnya, mereka telah melihat peningkatan yang mengesankan dalam jumlah anak yang bersekolah.

Tetapi bagi banyak keluarga termiskin, sekolah tetap terlalu mahal dan anak-anak terpaksa tinggal di rumah mengerjakan tugas atau bekerja sendiri. Keluarga tetap terkunci dalam lingkaran kemiskinan yang berlangsung dari generasi ke generasi. Di banyak negara di seluruh Afrika, pendidikan secara teoritis gratis. Dalam praktiknya “biaya informal” melihat orang tua dipaksa untuk membayar “barang wajib” seperti seragam, buku, pena, pelajaran tambahan, biaya ujian, atau dana untuk mendukung gedung sekolah. Di tempat lain, kurangnya fungsi sekolah umum (didukung pemerintah) membuat orang tua tidak punya pilihan selain menyekolahkan anak-anak mereka ke sekolah swasta. Bahkan jika sekolah-sekolah ini “berbiaya rendah”, mereka tidak terjangkau bagi keluarga termiskin yang berisiko membuat diri mereka sendiri melarat dalam upaya mereka untuk membuat anak-anak mereka hidup lebih baik melalui pendidikan.

Di banyak tempat, perintah tinggal di rumah akibat virus korona dicabut dan orang-orang dapat kembali bekerja dan acara sosial secara bertahap. Kita sebagai orang dewasa mungkin memahami aturan baru, jadi mungkin mudah bagi kita untuk membalik tombol itu dan berusaha untuk kembali normal. Tetapi untuk anak-anak mungkin lebih sulit. Anak-anak mungkin membutuhkan bantuan untuk memahami perubahan peraturan… lagi. Berikut beberapa tip yang dapat membantu memandu percakapan Anda dengan anak-anak Anda.

Jelaskan apa yang berubah dan apa yang tetap sama

Mulailah dengan membahas bagaimana segala sesuatunya sama DAN berbeda jika Anda juga ragu Anda bisa memeriksa laman situs sbobet casino online kemudian bisa Anda jelaskan kepada buah hati Anda. Ketika segala sesuatunya berubah begitu cepat, penting untuk menyoroti semua hal yang tetap sama. Anak-anak masih dapat menelepon teman, bersepeda, berkumpul dengan anggota keluarga dekat, mempraktikkan aktivitas favorit mereka, dan menikmati berada di luar ruangan. Ini membantu memperkuat aspek kehidupan sehari-hari yang dapat diprediksi dan rutin, hal-hal yang membantu kita mengelola selama masa-masa sulit ini. Kemudian, Anda dapat melanjutkan untuk membahas perubahan.

Gunakan bahasa sederhana

Saat membahas pencabutan pesanan tinggal di rumah, gunakan bahasa sederhana untuk menjelaskan perubahan utama yang akan terjadi. Kita akan dapat pergi ke beberapa tempat lagi, kita dapat bertemu dengan sekelompok kecil orang, jika kita memiliki jarak sosial, dan pengasuh mungkin akan kembali bekerja beberapa atau sepanjang waktu. Bicaralah dengan anak-anak tentang bagaimana Anda akan mengambil langkah-langkah kecil untuk memulai kembali aktivitas seperti pergi ke janji dengan dokter untuk perawatan medis.

Bicarakan tentang keselamatan kesehatan

Orang tua harus berbicara dengan anak-anak tentang bagaimana dokter, orang tua, dan pemimpin bekerja sama untuk membuat rencana tentang bagaimana anak-anak dan keluarga dapat keluar dan tetap aman. Rencana ini mungkin berarti anak-anak memiliki “normal baru” di mana mereka dapat melanjutkan beberapa aktivitas mereka sebelumnya tetapi dalam kelompok yang lebih kecil atau dengan cara yang berbeda, seperti mengenakan masker atau menjauhi orang lain.

Anak-anak harus diyakinkan bahwa mereka dapat melakukan hal-hal untuk membantu seperti mencuci tangan, mencoba untuk tidak menyentuh wajah mereka, dan memakai masker di depan umum untuk menjaga diri mereka dan orang lain tetap aman. Para orang tua hendaknya mengajak anak-anak mereka untuk berbicara tentang perasaan mereka sebelum dan kapan berada di depan umum sehingga mereka dapat mendiskusikan masalah apa pun dan membuat rencana bersama untuk mengatasinya.

Tunjukkan bahwa masker dibutuhkan untuk saat ini dan tidak menakutkan

Orang tua dapat memberi tahu anak-anak mereka bahwa memakai masker di depan umum adalah tentang menjadi warga negara yang baik seperti yang mereka ajarkan dan dapatkan penghargaan di sekolah. Kami memakai masker agar tidak menularkan kuman kami ke orang lain seperti teman, tetangga atau keluarga kami. Mereka melakukan hal yang sama untuk membuat kita tetap aman. Kami dapat mengingatkan anak-anak bahwa membantu orang lain adalah bagian penting dari diri mereka. Beri tahu secara singkat kepada anak-anak bahwa untuk saat ini, keluarga akan memakai masker saat kita berada di sekitar orang lain selain keluarga dekat kita. Mungkin tidak akan seperti ini selamanya dan kami akan berbicara tentang perubahan apa pun yang terjadi sebagai sebuah keluarga.

Akan sangat membantu jika Anda berbicara dengan anak-anak tentang semua jenis orang yang memakai masker – petugas pemadam kebakaran, pilot pesawat tempur, pahlawan super, dan banyak lagi! Anak-anak bisa bergabung dengan barisan orang-orang istimewa ini dengan mengenakan masker di tempat umum di mana mereka tidak bisa mempraktikkan jarak sosial. Mereka adalah pahlawan super!

Lihat juga : Tips Menanamkan Sifat Pantang Menyerah Kepada Anak.